+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Подсчет непродуктивных расходов времени

Подсчет непродуктивных расходов времени

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Net : интернет-библиотека учебно-методических материалов. Каталог Войти. Времени у всех одинаково 24 часа в сутки, часов в год.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Тайм-менеджмент. Учебно-методический практикум

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Выращивание бройлеров / Затраты корма на одну голову при выращивании бройлеров

Ломоносова Составитель Ю. Верина, ассистент Рецензент Е. Осипова, доцент, кандидат экономических наук Представлены темы лекционных материалов, которые соответствуют программе курса.

Приведены задания для проведения практических занятий. Располагая самым важным и самым ограниченным ресурсом как время, люди должны научиться управлять им и рационально использовать, ведь от имеющегося количества и качества его использования зависит наша жизнь.

Для современного менеджера умение грамотно распределить свое время, устанавливая баланс между работой и личной жизнью, отделяя незначительное от существенного, является одним из его конкурентных преимуществ. Понятие и сущность тайм-менеджмента. Тайм-менеджмент как система. Основные уровни. Основные понятия и определения целеполагания.

Проактивный и реактивный подходы к жизни: определение, различия, значимость для целедостижения. Ценности как основа целеполагания. Мемуарник как инструмент для определения своих базовых ценностей. SMART-цели и надцели. Стратегическая картонка как инструмент стратегического целеполагания. Тема 2. Хронометраж как персональная система учета времени Поглотители времени: определение понятия, основные виды поглотителей.

Определение понятия, суть и задачи хронометража. Техника полного хронометража. Анализ личной эффективности на основе данных хронокарты. Тема 3. Контекстное планирование. Планирование дня Неоднородность времени: линейное и нелинейное время. Два типа задач. Основные типы контекстов. Техника контекстного планирования. Инструменты контекстного планирования. Три типа ежедневных задач: жесткие, гибкие, бюджетируемые. Алгоритм планирования ежедневных задач разного типа.

Тема 4. Создание эффективного обзора задач Основные понятия и определения. Инструменты создания обзора задач: особенности и преимущества каждой группы инструментов.

Контрольные списки. Двумерные графики. Технология майнд-менеджмента с использованием интеллекткарт для создания эффективного обзора задач. Тема 5. Приоритеты Определение, суть расстановки приоритетов в тайм-менеджменте. Матрица Эйзенхауэра. Матрица многокритериальной оценки. Критерии приоритетности.

Тема 6. Технологии достижения результатов: способы распределения рабочей нагрузки и самонастройки на действия Правила организации эффективного отдыха. Самонастройка на решение задач: методы, способы.

Эффективное решение больших трудоемких задач. Решение мелких неприятных задач. Выберите по одной формулировке, наилучшим образом подходящей для каждого критерия. При необходимости, переформулируйте окончательный вариант цели, чтобы она отвечала всем требованиям SMART. Продавать как можно У нас должно быть Наша рыночная доля больше рыбы. У нас есть начальный Цель достижима, так как Нам не хватает средств на капитал, нет ничего рекламных специалистов подготовленные кадры, невозможного.

Несмотря специалистами не на это, цель все-таки только в продаже, но и достижима. Поэтому цель для нас достижима. Нас всех объединяет профессионализм, стремление к развитию. Наше развитие позволит сделать мир лучше, привить основы цивилизованного рыболовства и рыбоводства в нашем регионе, а может, и в мире. Все усилия мы сосредоточим на захвате рынков и победе над конкурентами ценой.

Задание 2 Составьте перечень своих ролевых функций. Запишите их. Проранжируйте элементы по степени их важности. Задание 3 Составьте по 8 речевых формулировок, которые соответствуют человеку с реактивным отношением к жизни и проактивным отношением к жизни.

Например: 1. Я не могу ничего сделать в этой ситуации - человек с реактивным отношением к жизни. Всегда есть выход, надо только смотреть вокруг и видеть новые возможности - человек с проактивным отношением к жизни. Задание 4 Используя различные источники информации книги, периодические издания, Интернет-ресурсы, личный опыт, опыт друзей и т.

Требования к оформлению: формат А4; поля стандартные; 13 размер шрифта; полуторный междустрочный интервал; введение актуализация темы, постановка проблемы, краткий обзор использованных источников ; основная часть собственно рассмотрение вопроса, изложение различных взглядов на проактивность и реактивность, собственные выводы, мнения, подкрепленные фактами, примерами из источников ; 6.

ТЕМА 2 Задание Запишите все дела, задачи, действия последних двух-трех дней, которые можете отнести к разряду поглотителей времени, в левую колонку таблицы минимум три. В колонку рядом запишите причины возникновения данной потери времени. В правой колонке запишите, какие способы борьбы с данным хронофагом вы уже применяете или планируете применить, какие меры, на ваш взгляд, наиболее подойдут для успешной борьбы с данным поглотителем времени?

Образец: Поглотитель времени Заполняла ведомости за Петрову. Она плохо в этом разбирается, легче сделать самой, хотя это не моя функциональная обязанность. Из-за этого я не успеваю доделать анализ уже второй день. Возможные причины потерь времени Боюсь делегировать задачи, стараюсь контролировать все, хотя это невозможно. Привыкла брать все на себя. Меры по их устранению Учиться делегировать изучить вопросы делегирования в таймменеджменте. Инвестировать время и объяснить один раз, как надо делать, с условием, что за последующие ошибки отвечать будете уже не вы.

И, наверное, надо перестать принимать от подчиненных работу с недоделками, так как на их устранение уходит ваше время. Задание Прочитайте выдержки из хронокарты сотрудника организации.

Подсчитайте количество времени, потраченного эффективно. Определите поглотителей времени. Подсчитайте количество времени, потраченного непродуктивно, использую формулу подсчета непродуктивных расходов времени. Предложите свои варианты мер по устранению потерь. Время начала и Длительность Вид работы окончания Дорога Работа с почтой, ответ на письма заместителя управляющего, мониторинг выполнения решений совещаний.

Визит незапланированный руководителя дополнительного офиса, который жаловался на сложности кадровых назначений. Надо с ними срочно разобраться. Назначила задачу Иванову Зашел бывший сотрудник. Поделился впечатлениями от нового места работы Позвонила Сидорову, назначила встречу по возможному сотрудничеству Дооформила распоряжение хотя это задача Курочкина???

Задание 3. Определите, какие из приведенных задач являются хронофагами, а какие нет поставьте отметку в нужную ячейку. Объясните свое решение, написав обоснование в правом столбце. Время Задача Совещание, обсуждали вопрос опозданий сотрудников. Дозванивался до организаторов выставки, узнавал способы и условия оплаты выставочного места. Лучше меня никто не сделает но это задача руководителя отдела PR и рекламы, в штате есть офис-менеджер и 6 человек подчиненных.

Совещание, решали вопрос опозданий сотрудников, выработали меры по устранению явления Дорога до работы. Задание 4. Хронофагом является не является потому что Переформулируйте приведенные ниже цели в показатели хронометража: Меньше задерживаться после работы для доделки невыполненного. Начать писать РГР. Найти время на прочтение книги С.

Хорошо бы еще записаться в спортивный зал. Хочу меньше опаздывать. Задание 1. Установите соответствие между гибкими задачами и контекстами.

Toggle navigation rutlib5. Книга: Тайм-менеджмент.

Задание 1. Прочитайте внимательно список основных поглотителей времени, приведенный в начале главы. Выпишите в таблицу свои основные поглотители. Продумайте шаги по рационализации своих расходов времени: что вы реально можете сделать в каждом конкретном случае? Проанализируйте полученные данные по всем поглотителям: есть ли общее, что их объединяет?

Тренинг «Тайм-менеджмент: персональная система учёта времени и планирование дня». Зайцева Т.М.

Книга: Тайм-менеджмент. Полный курс Назад: 2. Анализ личной эффективности. Классификация расходов времени Дальше: Глава 3 Планирование. А это не всегда бывает приятно: отражение не радует. Самый простой выход видится в одном — прекратить вести хронометраж. И оправдания находятся.

Тема 2. Хронометраж (к оглавлению)

Ломоносова Составитель Ю. Верина, ассистент Рецензент Е. Осипова, доцент, кандидат экономических наук Представлены темы лекционных материалов, которые соответствуют программе курса. Приведены задания для проведения практических занятий. Располагая самым важным и самым ограниченным ресурсом как время, люди должны научиться управлять им и рационально использовать, ведь от имеющегося количества и качества его использования зависит наша жизнь.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Какие опасности существуют на УСН доходы минус расходы
Выполните задания:.

.

.

.

.

Планирование дня Неоднородность времени: линейное и нелинейное время. использую формулу подсчета непродуктивных расходов времени. 4 .

.

.

.

.

.

.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. conleba

    У нас у родителей в общем 50тыс.и воющей сумме у нас долгов в 400.000тыс.денег нет совсем,два ребёнка в семье ,я-12-няня девочка,и 14-ней мальчик,мама работает в газете(30тыс),а папа работал информационным безопасником(80тыс),но папу подставили очень сильно,и пришлось идти в Яндекс такси,и денег прям совсем нет

  2. Ганна

    Тарас ответьте на вопрос! А зачем наш Президент Украины дал добро, чтобы три судна плыли в сторону агресора, интересно.

© 2018-2019 dezsochi.ru